راهاندازی نظام خودنظارتی فرهنگی در محلات ایلام
راهاندازی نظام خودنظارتی فرهنگی در محلات ایلامدبیر ستاد امر به معروف و نهی از منکر استان ایلام از آغاز اجرای نظام خودنظارتی فرهنگی در محلات این استان با محوریت مساجد و مدارس خبر داد.
به گزارش خبرگزاری تو از ایلام
، حجتالاسلام والمسلمین محمود حاتمی در نشست پیشگیری و مقابله با مشروبات الکلی که در محل استانداری ایلام برگزار شد با اشاره به پیامدهای خطرناک مصرف الکل اظهار داشت: مضرات مصرف مشروبات الکلی بر تمامی ارگانهای حیاتی بدن از جمله قلب، کلیه، کبد و سیستم عصبی بسیار گسترده و غیرقابل جبران است و هرگونه منافع ادعایی در برابر این آسیبها ناچیز و بیاساس است.
وی با تأکید بر ضرورت تغییر رویکردها در حوزه پیشگیری، افزود: تجربه نشان داده است که مسیر فرهنگسازی دلسوزانه، آگاهسازی علمی و اقناع اجتماعی، بسیار مؤثرتر از برخوردهای سخت و صرفاً قهری است.
دبیر ستاد امر به معروف استان ایلام با اشاره به برگزاری نشستهای تخصصی با همکاری دانشگاه علوم پزشکی استان بیان داشت: در هفته جاری با حضور متخصصان حوزه پزشکی و روانشناسی، نشستهایی برگزار شد تا مضرات اقدامات زیبایی نظیر کاشت ناخن، مژه و انجام تاتو از منظر علمی و روانی برای عموم مردم، بهویژه نسل جوان، تبیین شود.
حجتالاسلام والمسلمین حاتمی با ابراز نگرانی از کاهش سن بروز برخی آسیبهای اجتماعی تصریح کرد: گزارشهای محرمانه و میدانی حاکی از آن است که متأسفانه مصرف مشروبات الکلی در برخی موارد در بعضی مقاطع تحصیلی نفوذ کرده که این مسئله زنگ خطری جدی برای خانوادهها، دستگاههای فرهنگی و نهادهای آموزشی محسوب میشود و نیازمند برنامهریزی دقیق، فوری و هدفمند است.
وی در بخش دیگری از سخنان خود از طراحی و اجرای نظام «خودنظارتی فرهنگی» در استان خبر داد و خاطرنشان ساخت: بر اساس دستورالعملهای جدید، هر مسجد موظف است پنج محله اطراف خود را با رویکرد اقناعی و مردمی تحت پوشش قرار دهد و با ایجاد یک شبکه خودنظارتی، در پیشگیری از آسیبها نقش فعال ایفا کند.
دبیر ستاد استان ایلام اضافه کرد: برخورد قهری بهتنهایی پاسخگوی مشکلات اجتماعی نیست و اگر مردم به صورت داوطلبانه، آگاهانه و مسئولانه وارد میدان شوند، اثرگذاری اقدامات چندین برابر خواهد شد.
حجتالاسلام والمسلمین حاتمی همچنین از برگزاری جلسات ماهانه شوراهای امر به معروف در مدارس ابتدایی، متوسطه اول و دوم خبر داد و یادآور شد: این شوراها مکلف هستند آسیبهای اختصاصی هر مدرسه را شناسایی کرده و برای رفع آنها با همکاری آموزشوپرورش و سایر دستگاهها اقدام کنند.
وی در پایان با تأکید بر لزوم خروجی عملی جلسات، خاطرنشان ساخت: تمام نشستها باید به مصوبات مشخص، قابل ارزیابی و قابل پیگیری منتهی شود تا این مصوبات پس از ابلاغ به دستگاههای مسئول، به نتایج عینی و ملموس در سطح جامعه منجر شود.
